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        學校教育裝備整體規劃

        2021-11-11 07:57:09

        學校教育裝備整體規劃

             為貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》,適應基礎教育課程改革的要求,提高學校教育裝備水平,全面推進素質教育,促進學?;A教育的改革和發展,特制定本解決方案。

        一、指導方針:

        1、實驗室和功能室的建設,應滿足學科教學的要求,有完善的設施、設備,有配套的教學儀器,有行之有效的管理制度。

        2、符合現代教育的特點,有利于各種媒體信息的傳播、收集和運用,實現資源共享。

        3、適應素質教育和課程改革的要求,有利于營造學科實驗的優良環境,有利于創設體驗科學探究過程,培養創新能力的教學環境。

        4、體現整合教育資源,探索實驗教學模式,有利于學生主動實踐、學習和個性化教育。

        5、突出環保,注重安全,有利于學生身心健康發展。

        二、建設目標:

             “標準化場室”的建設目的旨在實現實驗室功能室建設現代化、教學儀器配備標準化、功能室管理信息化、制度化,全面提高場室“建、配、管、用”的整體水平,在學校建設上檔次、高水平的標準化場室。根據21世紀發展的需要,以全面提高教學質量,培養基本功扎實,實際操作能力強,具有獨立思考和探究能力的學生為目標。

        三、實驗室功能室建設基本要求:                                   

        1、面積與間數要求見下表:

        名    稱

        每間

        使用

        面積

        學  校  規  模

        備注

        12班540人

        18班810人

        24班1080人

        30班1350人

        面積

        小計

        面積

        小計

        面積

        小計

        面積

        小計

        一、科學實驗室

        86

        1

        86

        1

        86

        2

        172

        2

        172


            科學探究室

        96

        (1)

        (96)

        (1)

        (96)

        1

        96

        1

        96


        科學儀器準備室(含實驗員室)



        60


        60


        90


        90


        二、多媒體網絡計算機室

        96

        1

        96

        1

        96

        1

        96

        1

        96


            計算機輔房

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30


          計算機資料及工作室

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30


        三、語言實驗室

        96

        1

        96

        1

        96

        2

        192

        2

        192


        四、音樂室

        86

        1

        86

        2

        172

        2

        172

        2~3

         172~258


          舞蹈室

        100

        1

        100

        1

        100

        1

        100

        1~2

        100~200


            音樂器材室

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        2

        60


        五、美術室(含書法室)

        86

        1

        86

        1

        86

        2

        172

        2

        172


            美術器材室

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30


        六、綜合電教室



        100


        130


        160


        190


            電教器材室

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30


        七、綜合實踐活動室

        96

        1

        96

        1

        96

           1~2

        96~192

        1~2

        96~192


            綜合實踐活動器材室

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30

        1

        30


        八、軟件軟件室

        30





        1

        30

        1

        30


        九、生物園


        1


        1


        1


        1



        十、小氣象站


        1


        1


        1


        1



         

        說明:1、平行班多的學校,實驗室和功能室數量可適當增加。

        2、“計算機資料及工作室”與“軟件制作室”可合并設置。

        3、語言實驗室可由具有視聽功能的其它室代替。

         

        2、實驗室及功能室設置分類表:

        序號

        名     稱

        一類

        二類

        三類

        必配

        選配

        必配

        選配

        必配

        選配

        1

        科學實驗室




        2

        科學探究室




        3

        科學儀器準備室




        4

        多媒體網絡計算機室




        5

        計算機輔房




        6

        計算機資料及工作室




        7

        語言實驗室




        8

        音樂室




        9

        舞蹈室




        10

        音樂器材室




        11

        美術室(含書法室)




        12

        美術器材室




        13

        綜合電教室




        14

        電教器材室




        15

        綜合實踐活動室




        16

        綜合實踐活動器材室




        17

        軟件制作室




        18

        生物園




        19

        小氣象站




         

        說明:1、省、市一級小學按第一類要求設置。

        2、經濟欠發達地區鄉鎮中心小學按第二類要求設置。

        3、經濟欠發達地區村級完全小學按第三類要求設置。

         

        3、實驗室建設環境指標

        1、    采光:應保證實驗室(樓)的最佳建筑朝向,避免室內直射陽光。主要采光面應位于學生座位左側。

        2、    照明:

        (1)       采用自然光及輔助照明。

        (2)       教師演示臺及學生實驗桌面的平均照度不應低于 200 Lx,書寫板宜設局部照明,其垂直照度的平均值不應低于200 Lx,書寫板面上的照度均勻度不應低于0.7。室內無可見眩光。

        (3)       實驗室照明燈具的數量、功率、布置方式和懸掛高度必須滿足平均照度的要求。燈具懸掛高度距實驗臺面不應低于1700mm,不得用裸燈。

        3、    遮光:窗戶宜安裝窗簾。                                                     

        4、    通風:采用自然通風或排氣扇強制排風,使室內二氧化碳濃度低于1.5‰。

        5、    噪聲:室內環境噪聲應低于55分貝。 

        6、    溫度:室內溫度以不高于30℃為宜,室溫過高宜采用器械降溫。 

        7、    供電指標:執行教育部《實驗室設備 電源》標準。

        8、    供水:供水水壓不低于2×105Pa。                                   

        9、    安全:配備防火、防盜等安全設備。                                 

        環保:新建、改建、擴建實驗室應避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。

        四、技術依據:

        學校實驗室及各功能室的內部設施與布局等均根據建設部、國家計委、教育部發布的《城市普通中小學校校舍建設標準》(建標[2002]102號)、《農村普通中小學校建設標準(試行)》(建標[1996]640號)和原國家教委辦公廳發布的《中小學教室設備規范圖冊》(教備廳[1990]037號)、《山省普通中小學校條件》和《山省特殊教育學校學條件的要求,結合山東省實際作了部分調整。

         


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